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此次活动由广东省人力资源和社会保障厅、香港特别行政区政府发展局、广东省教育厅、广东省住房和城乡建设厅共同主办，充分调动粤港两地政府、高校、职业院校、技师学院、专业学会、商会协会、企业等多方力量，吸引了来自21所境外高校、103所省外高校、81所广东省内高校及技师学院建造专业的师生2600多人报名参与。

杨自治从事哈萨克语翻译工作20多年。他说，“户儿家”长期与当地群众共同生产生活，很多人精通哈萨克语。新中国成立后，“户儿家”涌现了50多位哈萨克语翻译。其中，朱保权、恽长明成为中央人民广播电台哈萨克语翻译。李文良被调到中央民族翻译局，参加马列著作和政策文件的翻译。“几十年来，‘户儿家’出来的翻译受到各族干部群众的普遍尊重。”

艾媒咨询分析师认为，随着研学游行业市场的成熟，未来没有核心产品竞争力的研学企业将面临淘汰风险，相关企业需根据研学旅行未来趋势制定特色研学项目应对市场挑战。(完)

谢湜教授认为，原创的学术背后都有理论建构的雄心，要重视探索本领域的基本问题，否则就不足以构成真正的学术原创，更谈不上自主知识体系建构。历史田野就是要深入当时当地，由简单文本出发的研究，深入到由人出发的研究，从“群像”回归到“个体”。徐英瑾教授则强调，科学哲学研究相关的文理交叉研究非常具有必要性，希望未来的研究能够更加聚焦问题本身而非学科。(完)

加强专业修养，提升教学能力。专业素养与教学能力的提升是思政课教师质量的基本保证。教师应当深入掌握马克思主义基本原理、党的创新理论以及近现代中国的历史与文化。这些知识不仅是思政课的核心内容，也是激发学生国家意识和历史责任感的源头活水。同时，通过参与思想政治教育的实践活动，教师能够更好地理解和践行社会主义核心价值观，从而在教育过程中向学生正确传递价值观念。就提升教学能力而言，系统性的思政课教师培训是关键。培训内容应涵盖教案设计、班级管理、学生评估及反馈等多个方面。教师可以通过案例研究、同行评审等方法，在实际教学中持续提高教学技巧，并学会如何有效激发学生的学习热情和课堂参与度。同时，应鼓励教师采用新型信息技术手段创新教学，例如利用在线课堂、多媒体教学资源等，以优化教学策略，拓宽教学方法，提升教学质量和效果。